Las relaciones con los profesionales

Escuchar a los padres…

Cuando los padres se presentan ante el terapeuta buscando ayuda, están agotados, exasperados y dan la impresión de estar extralimitados. Están enloquecidos y su petición de ayuda, a menudo urgente, es con frecuencia, mal comprendida. “Es normal que el niño no vaya bien! Vean en que estado están los padres!”

Por eso es importante que los profesionales escuchen con benevolencia las señales de alarma de los padres.

Un comportamiento problemático en un niño requiere una gran atención. Por una parte, no hay que contentarse de lo que un niño cuenta y de otra parte, la escucha de los padres es primordial. Otros datos deben después completar el cuadro diagnostico: Como se presenta el niño; cuales son sus decires;  y también como se le percibe en la escuela, en casa; etc.…?

….. Y hacer el buen diagnostico

En nuestros países, los psicoterapeutas se basan con frecuencia sobre la palabra: ahora bien, nuestros hijos son incapaces de verbalizar lo que han vivido en un estado preverval y solo guardan  huellas mnésicas inconscientes en los niveles emocional y corporal. 

Ciertos profesionales tienen la impresión que haciendo un diagnostico preciso, y comunicándolo a los padres, encierran al niño bajo una etiqueta corriendo el riesgo de estigmatizarlo.

Por el contrario, reconocer el problema del niño y dar un nombre a este trastorno permite al niño salir de lo innominable en lo cual está encerrado y entrar en una “normalidad”, una situación posible que puede trabajarse. Esto procura un alivio, que permite al niño dejar de lado poco a poco sus barreras de protección autodestructoras y aceptar ayuda.    

Otra actitud, encontrada con frecuencia es la de considerar que los padres son « responsables » de los trastornos de comportamiento de su hijo. Esta actitud no solo impide a cada uno evolucionar y perturba la ayuda que se puede dar al niño, sino que además impide tomar en cuenta lo precozmente vivido por los niños, eventual fuente de sus dificultades. Refuerza así el trastorno del niño y su inseguridad interna, convencido , por los que intervienen, que tiene “malos padres”.

Hoy es importante informar a los profesionales de la infancia de la existencia de los trastornos del vínculo afectivo, con el fin de que puedan mantenerse objetivos al descodificar las actitudes de los niños. Además es indispensable escuchar más a los padres, considerándolos como actores coparticipes en el reconocimiento de  las denegaciones y las fabulaciones de los niños.