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DEVELOPPEMENT  DU TROUBLE  DE L’ATTACHEMENT SEVERE ET THERAPIE DEPUIS LA PRIME ENFANCE JUSQU'À  LA PUBERTE.

Par N.P.Rygaard, psychologue praticien, reconnu par l’Association Danoise de Psychologie, Danemark.

  1. Age adulte
  2. Développement Tardif

HENRY GRANDIT

Même si Henry n’est plus un criminel à 29 ans, il a de nombreux comportements problématiques. Il change souvent de travail, de nom et de partenaires et se déplace partout dans le pays, ne restant jamais en place, facilement ennuyé par la routine. Il n’a pas de vue réaliste de lui-même et cherche souvent des jobs de chef ou d’expert. Il est souvent engagé au premier coup d’œil car il est capable d’imiter n’importe quel rôle de façon superficielle mais est aussi licencié après peu de temps. Il aime « se marier », produit une nombreuse progéniture et laisse des ex-épouses dans différentes villes. S’il reste trop longtemps avec une partenaire et devient impliqué émotionnellement, il devient parfois violent et plein de vengeance. A 35 ans, il semble quelque peu se calmer : il a une relation depuis quelques années et un travail régulier.

ASPECTS GENERAUX : Quand ils sont « testés » dans leur jeunesse et à nouveau à 40-45 ans on voit que de nombreux traits psychopathes diminuent avec l’âge. Ceci est probablement dû à une « maturation tardive » des fonctions émotionnelles et sociales (mis à part le simple épuisement dû à une vie très turbulente et exposée). Ces traits qui diminuent avec l’âge sont :

  • Impulsivité
  • Contacts superficiels et courts
  • Comportement « charmeur»
  • Estime de soi grandiose
  • « Bougeotte»
  • Mensonges « sans raison»
  • Manque de culpabilité et responsabilité
  • Style de vie parasite
  • Manque d’empathie
  • (de Robert D. Hare’s  Psychopathy Checklist, Hare 1985)

    Plan de l'article


    Plan de la documentation

    1. Développement du trouble de l’attachement sévère et thérapie depuis la prime enfance jusqu'à la puberté.
      par Niels Peter Rygaard (Danemark)

    2. Note sur les troubles réactionnels de l'attachement pour les professeurs des écoles.
      par Arthur Becker-Weidman (Etats-Unis)

    3. Les troubles d'attachement en regard de certains profils cliniques et leur pronostic.
      par Michelle St-Antoine et Suzanne Rainville (Québec)

    4. La hâte des hypersensibles.
      par Mathieu Perreault (Québec)

    5. La solidité du couple des parents face aux troubles de l'attachement d'un de leurs enfants
      par Danielle Marchand (Québec)

    6. Conséquences connues/évidentes de la séparation de la mère et de l’enfant à la naissance
      et ses implications en vue d’étude pour l’avenir
      par Wendy Jacobs (Australie)

    7. Attachement, adoption et apprentissage
      par Marie-Joséee Lambert (Québec)

    8. La délicate question du sens à donner au mot « Aimer »
      avec un enfant souffrant de troubles de l’attachement
      par Danielle Marchand (Québec)

    9. Maltraitance et stress chronique
      par Dominique Brunet Ph.D.(France),
      docteur en psychologie clinique de la University of Georgia, Athens, USA


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